孩子的兴趣、心智，以及人格培育，是他们成长中不可缺少的元素，家长们也都明白，成绩之外的这些元素都是孩子的软实力，也是重要的。然而，在现实教育中，这些“软实力”又很难真正转化成升学的砝码。于是，学习成绩便被优先考虑了。
这就是中国教育现实的悲催所在，喊了多年的“减负”始终无法真正落地，反而催生了越来越多的“虎妈”和“狼爸”，吊诡窘境背后的真正根源还在于教育资源不均衡，以及应试教育不曾被瓦解。如果教育行政部门不能正视这一悲催现实， 不能进行深层次的真正可持续发展的教育改革，那么，就不可能让 “虎妈”“狼爸”回归人性，成为 “人妈”“人爸”，为社会培养出真正的栋梁之材；相反，社会中的“虎妈”“狼爸”只会更加层出不穷。教育部的这一纸“减负”意见最终不过只是一纸意见，除了舆论喧嚣争论一番，让媒体热闹一番，又能有什么作用呢？
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