“狼爸”表面上看起来很成功，他在塑造孩子生活习惯、学习习惯，甚至人生态度上似乎都有可取之处，但这种教育方式的核心秘密，不过是用时间汗水换取成功，更残酷的地方则是用冷暴力来对抗人的天性。它对社会的负面意义要大于正面意义。因为很明显，大家都要做“狼爸”，那事实上大家都做不了“狼爸”。“狼爸”只有在一群绵羊爸爸的群体里才可以彰显自己的成就。如果大家都学得昏天黑地的，你要想出人头地，除非把睡觉的时间都搭上。如此一来，中国高考的难度还得往上提一截。
“狼爸”的存在，只能逼迫更多的家长做“狼爸”。要不然，他们的孩子就可能在竞争中落伍。“狼爸”越成功，社会的负担越重，这意味着除了提高门槛以外别无他法。那么所谓的减负、高考改革还有意义吗？这岂不是给“狼爸”们留下了一个更好发挥的空间？显然，“狼爸”们的成功，他们在民间的号召力会最大限度地抵消教育改革的成就，将教育往死胡同上引。
当然，我们并不是要否定勤奋的作用，勤奋在任何时候任何国家都很重要，在美国要想考上哈佛，也同样需要刻苦学习，但中国式勤奋的最大问题是不以人生而以一张卷子作为目标，“狼爸”的目标可能是北大，更多狼爸的目标可能只是有一个体面的工作，所谓的勤奋只是狼爸们用拳头重压等人身控制、精神折磨之类摧残人性的方法，让孩子不停地在有限的知识里反复、在熟练度上加码，而不是对新知识的追求，在一次次重复中走向了教育的反面。
