中国家庭教育中为何多“虎妈”“狼爸”
王贵成/文
说起“虎妈”“狼爸”，在当今中国那可是大名鼎鼎，是中国无数家长朝思暮想都想学习的好榜样。“虎妈”是美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿，她用中国传统式教育方法来管教两个女儿，最终将其女儿送入哈佛大学。“狼爸”萧百佑则以棍棒式教育、军事化管理和不许子女与同学在校外接触等种种严苛措施，最终将4个子女中的3人送入北京大学。无论是“虎妈”还是“狼爸”，他们所采用的家庭教育都是典型的中国传统式家长拥有绝对权力的教育模式。
教育部作为引领中国教育阔步前进的最高行政当局，对风靡中国的“虎妈”“狼爸”自然不会放在眼里。这在2015年秋季开学后教育部下发的一纸“指导家庭教育”的意见中可以看出，该意见指出，家长要严格遵循孩子成长规律，对孩子因材施教，切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”“狼爸”。
教育部下发了这则指导意见，可谓用心良苦，其指向也非常明确，就是家长要切实提高家庭教育的有效性，在培育孩子的过程中，要严格遵循孩子的成长规律，不拔苗助长，配合学校做好学生的减负工作。
规劝家长不“虎妈”“狼爸”，教育部的这则指导意见显然有着极强的现实针对性，一经发布就引发了社会各界的广泛讨论。
