犹太人不仅重视知识，而且注重才能。他们把仅有知识 而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。他们认为，一 般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。思考由怀疑和答案所组成的。学习是智慧的大门， 知道的越多就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发 问使人进步，发问和答案一样重要。
正是基于这种认识，犹太 人家庭特别注重与孩子的思想交流，孩子一直受到成人的教 诲和指导。孩子们可以同成人谈话并讨论问题，偶尔成人还会 同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习和研究上。无 疑犹太人出名的口才和超人的智力同这一点不无关系。
犹太人坚信不移家庭教育的传统，是他们民族的伟大信 仰和灵魂，是他们力量的源泉，这是他们的民族虽历尽苦难却 强盛不衰的根本，在智慧在财富在思想上遥遥领先于其它民 族的秘密。(作者 韩怀真)
【三】家庭教育的深远影响从犹太人的家教谈起
几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带什么东西逃跑呢？” 犹太人曾饱受世界上最深重的灾难，很长时间没有自己的国家，却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才：马克思、达尔文、 弗洛伊德、爱因斯坦…… 几十年来诺贝尔奖的得主，犹太人所占的比例远比其他民族高。犹太人在智力取向活动中的优势与他们的家庭教育有很大的关系。
