为什么获世界诺贝尔奖的科学家中犹太人最多

 耶子认为：而更多世界和中国学校的教育几乎没有犹太人这样意义上的学习——
【一般的学习只是一种模仿，没有任何的创新，学习应该以思考为基础。思考由怀疑和答案所组成的。学习是智慧的大门，知道得越多就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步，发问和答案一样重要。】

 【一】 获世界诺贝尔奖的科学家中有22%是犹太人
   据统计，获世界诺贝尔奖的科学家中有22%是犹太人，美国获诺贝尔奖的科学家中有27%是犹太人，在美国每5个大学教师中有1个是犹太人，每5个大学生中也有1个犹太人，足见犹太人对科学和知识的重视。
科学家中除了爱因斯坦外，繁茂的哥廷根花园的缔造者弗兰克、两次改变了世界的伟人尼尔斯·波尔、“核和平之父”西拉德、“原子弹之父”奥本海默、“氢弹之父”特勒、天才物理学家费曼、吞噬细胞的权威梅契尼科夫、“控制论之父”维纳、“世界语之父”柴门霍夫等都是犹太人。犹太经济学家同样也不乏其人，大卫·李嘉图、萨缪尔森、阿瑟·伯恩斯、海尔·布隆纳、西蒙等一大批伟人都是犹太人。他们所探讨的经济学课题从商业循环到投入产出分析，从微观经济学到宏观经济学，范围甚广。之所以犹太人中有这么多出类拔萃的佼佼者，这和犹太人善于学习、勤于思索的传统是分不开的。