一方面政府在录取公务员方面，非大学生不录取；一方面，则在高中阶段，就对学生进行分流，分为未来的劳心者高中生，与未来的劳力者职校生。政府的这种推波助澜，更加剧了学生家长对大学的崇拜，更加剧了各个学校只注重考试成绩，不重视学生素质教育的风气。
虽然政府多年来也强调素质教育，可是，大学教育这个源头不彻底改革，不普及大学教育，不破除学生家长对大学的崇拜，素质教育的理念就根本无法在小学初中与高中阶段得到落实。
政府这些年来也对大学进行了大规模扩招，大学入学率大大提升，可是，却落入了另一个陷阱，就是大学毕业生专业能力，动手能力，竟然比不上很多职高生，比不上很多技校生，眼高手低，只有空洞的专业理论，毫无专业技术能力。
一方面要破除学生家长对大学的盲目崇拜，一方面要解决大学生只有理论没有专业技术特长的弊病，唯一的解决方法，就是我上面所提到的，所有高中，不再分职业高中与普通高中，全部改为普通高中，高中学时缩短为两年。大学扩招扩建，所有高中毕业生，都可以上大学，大学不再是精英教育，而是普通教育。大学课程，前半段时间注重学习专业技术，后半段时间注重理论学习。大学教育宽进严出，成绩不合格的，一律不准毕业。
这种高中与大学教育的改革，有以下几方面好处：
