在中国叫“应试教育”，在日本则被称为“偏差值教育”，偏差值（standard score）是一个统计学上的概念，指在统计样本中离开标准偏差的距离，补习班根据某个学校历年的试卷难度以及招生比例得出这个学校的偏差值，再根据学生的模拟考试成绩得出学生的偏差值，用来判定学生报考某个学校的可能性。补习班很多，分成不同的档次，好的补习班就意味着他的偏差值判定比较准确，而且提高偏差值的方法比较多。当然外因只是变化的条件，只有内因才是变化的根据，并不是交了钱就能进入好的补习班的，要经过考试。
在日本，公益教育和应试教育就是这样分割开来的，学校管的是公益教育，补习班则负责应试教育，学生和家长可以按照自己的条件和意愿进行自由选择，这样就没有了矛盾和怨言，整个社会也就和谐多了。
中国教育的问题并不在于“应试教育”，而是把应试教育和公益教育混淆在了一起。
