不恰当地过度放大英语的作用，是社会进步中出现的一种偏颇；但一刀下去，取消英语课取缔少儿英语班，而且还仅仅是为了“救救汉语”，这同样是一种偏颇，甚至是一种偏激。因为，“救救汉语”并不在于是否取消和取缔英语，而在于量的控制，度的把握。英语与汉语并不是非此即彼的对立关系，而是交相辉映的共存关系。“非此即彼”这样的偏激观点，实际上是在否定英语的客观作用。
不恰当地过度放大英语的作用是个错误，但不恰当地过度否定英语的客观作用，也是一种错误。这两个错误的根源，都在于脱离了社会现实，而用一个错误去取代另一个错误，只会形成更大的错误，这无助于生发新的教育理念。在社会环境中，客观地认识看待并评判英语的作用，让英语在自然而然的退潮中，回到本有的位置，比一刀切更理性。
