懂性才不乱性，是我一直以来的主张。在我看来，比起对性的忌讳和缄口不谈，坦荡地、全面地、正确地了解性，才可以避免乱性，避免因不懂而带来的各种严重后果。
事实上，这并不是我一个人的主张。联合国教科文组织在2018年的一篇发文里便明确地指出：
关于性教育的影响，诸多重要证据已经说明：不管是校内还是校外开展的性教育，都不会增加性活动、高风险性行为或性传播疾病/艾滋病毒感染几率。
将禁欲作为唯一选择的方案，在延迟性接触、减少青少年的性行为频次和伙伴数量方面效果不佳。将延迟性活动与其他内容相结合的方案是有效的。
那么，究竟什么才是懂性？为什么懂性才不乱性？
有读者曾在留言区提出了这些困惑，今天我就来具体说一说“懂性才不乱性”这个问题。
首先，什么是懂性？
知道如何啪啪，知道有72、84、96式姿势，知道各种小黄片和里边的名词，就叫做懂性吗？如果你洋洋得意于自己知道以上这些内容，很遗憾地告诉你，你并不懂性。
你懂的充其量只是非常少的一些啪啪知识。
而且，其中有很大一部分信息都是错误的。比如，你可能知道朝吹，但你知道朝吹究竟是什么吗？朝吹是从哪里来的吗？朝吹的发生概率其实很小的吗？你也可能知道什么黑木耳粉木耳，但你知道私处颜色是由什么决定的吗？它真的就代表啪啪频率高吗？
你或许还听说过各种鉴定处女的方法，但你知道处女膜究竟长什么样子吗？你知道很多女性初夜都不会留血吗？以上这些问题不是要质问大家，而是想说：性并不等于啪啪，懂性也并不等于只懂得啪啪。
那么，“懂性”究竟是要懂得性的什么？
按照英国GAB（全球性健康专家顾问委员会）的最新理论，性其实包含了三个方面——愉悦、健康和权利。
也就是我经常提起的“性福金三角”。
事实上，这并不是我一个人的主张。联合国教科文组织在2018年的一篇发文里便明确地指出：
关于性教育的影响，诸多重要证据已经说明：不管是校内还是校外开展的性教育，都不会增加性活动、高风险性行为或性传播疾病/艾滋病毒感染几率。
将禁欲作为唯一选择的方案，在延迟性接触、减少青少年的性行为频次和伙伴数量方面效果不佳。将延迟性活动与其他内容相结合的方案是有效的。
那么，究竟什么才是懂性？为什么懂性才不乱性？
有读者曾在留言区提出了这些困惑，今天我就来具体说一说“懂性才不乱性”这个问题。
首先，什么是懂性？
知道如何啪啪，知道有72、84、96式姿势，知道各种小黄片和里边的名词，就叫做懂性吗？如果你洋洋得意于自己知道以上这些内容，很遗憾地告诉你，你并不懂性。
你懂的充其量只是非常少的一些啪啪知识。
而且，其中有很大一部分信息都是错误的。比如，你可能知道朝吹，但你知道朝吹究竟是什么吗？朝吹是从哪里来的吗？朝吹的发生概率其实很小的吗？你也可能知道什么黑木耳粉木耳，但你知道私处颜色是由什么决定的吗？它真的就代表啪啪频率高吗？
你或许还听说过各种鉴定处女的方法，但你知道处女膜究竟长什么样子吗？你知道很多女性初夜都不会留血吗？以上这些问题不是要质问大家，而是想说：性并不等于啪啪，懂性也并不等于只懂得啪啪。
那么，“懂性”究竟是要懂得性的什么？
按照英国GAB（全球性健康专家顾问委员会）的最新理论，性其实包含了三个方面——愉悦、健康和权利。
也就是我经常提起的“性福金三角”。
