9月16日 校训
当今世界，真懂教育的人不多了。在中国人中，香港中文大学的金耀基先生是其中一位，其他大学中还很少见。中国这片土地上诞生的第一所西方意义的大学是北洋大学（天津大学的前身），它始建于1895年，当时，这所大学办得是非常成功的，可是，这所大学却被后来办的众多大学中的两所——北大和清华超过了。原因何在？我的理解是这两所学校出了真正懂教育的人士。
北大（前身是京师大学堂）始建于1898年，著名思想家严复是她的校长。而北大超越北洋大学却始自1917年的蔡元培先生就任北大校长。清华建校始自庚子赔款时期的1911年，从它建校伊始，便开始了超越北洋大学的征程，在这个征程中，梅贻琦先生是其领军人物。对于教育，我绝不是说包括金钱在内的其他条件不重要，而是强调真正懂教育的人士作她的核心人物的重要性。
校训是一个学校发生、发展的根本思想的集中体现，其他一切不过是校训的外化而已。一所学校，如果她的校训没有停留在一纸空文阶段，那么，有什么样的校训就有什么样的学校。
北京大学，在严复阶段，其校训为：兼收并蓄，以成其大。进入蔡元培阶段，校训改为：思想自由，兼容并包。严复的校训说穿了是四个字——兼收并蓄，不写“以成其大”校训的学校并不是就不把“以成其大”作为追求，其实，不写者也暗含着。对于当时的北大和中华民族，仅仅一改独尊“儒术”，从而，兼收之并并蓄之是不够的。蔡元培先生的“思想自由兼容并包”也可以归结为八个字，其中显现的是四个字——思想自由，而“兼容并包”不过是“思想自由”的容身之所，因为没有“兼容并包”的“思想自由”仅仅是说说就完的“思想自由”而已；而潜在的四个字则应该是“推动革命”，或者是同意思的其它词汇。蔡元培先生是怎样“思想自由”的呢？他的实际行为是把陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等人和思想引进北大。蔡元培先生的“思想自由”其实是为“推动革命”服务的“思想自由”。
