学生可能说：长方体是长长方方的；正方体是四四方方的。长方体有的面大，有的面小；正方体每个面都一样大。
2
）“推一推”，比较圆柱与长方体的区别。
学生可能说：圆柱会滚而长方体不会滚。
3
）“滚一滚”，比较圆柱与球的区别。
学生可能说：圆柱只能朝一个方向滚及其相反方向滚，而球可以任意地滚。
三、巩固练习。
师：小朋友们，小叮当看大家认识了那么多的图形，想和大家一起去做一做。
出示课件小狗模型，让学生观察，它是由哪几种图形组成的？各有几个？
四、课堂小结。
师：
小朋友们，小叮当想要大家认一认刚才的那些礼物都是些什么图形的物体？老师分别拿出各种各样的形状的物体分别让学生辨认。
