只有在尊重的情况下，对方才敢跟你保持联系，如果对方感觉你不尊重她，或者是不适合她当前的需要，那么就会远离你，那就是要彻底的躲开你了，以前是好朋友，那是没有性意识的情况下，童贞的感觉，现在已经有了情感的另一层需求了，在这个时候，要再交好朋友，确实需要重新找位置，重新定一定距离，其实距离未必很远，只是自己的感觉罢了。
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温方：有的家长说，我看了我孩子的手机，经常有某一个固定电话发短信，我们说短信是可以转移的，他给你孩子打的短信，你可以叫他把这个短信再传给别的同学，多传几个同学，你在给别的同学的时候，别的同学收到你的短信，他能够漠然的去不回应吗？他也会回应，他也给你发短信，这时候还把眼光只盯在一个人身上吗？但是这种群发的短信，在发短信的过程中，他上了一门课，学会了甄别，在传短信的过程中就会有筛选，这个甄别的过程，第一选择的能力有了，第二危险的年龄段过去了。家长就会很放心和释然了。我们做的时候，有的家长就替孩子转发，就变成了一个游戏了。甚至有的孩子不知道这个短信是谁发的。把对人的那种执着的情感，变成了对事情，对信息，我琢磨我怎么把这个信息发得更美妙一些，我发的人更多一些，人缘更好一些。
眼睛同人转到了物、事上。
主持人：有几个家长让我向您请教几个问题，跟今天的话题无关，孩子现在才2岁，您估计重点小学，重点与非重点之分，小学这块还能有多少年的过渡，能不能将来没有这种区别，因为他们家要搬到回龙观了，户口要留在原地，还是要迁移。
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温方：第一，现在我们逐渐的取消重点校的称呼，实际上是要达到各个学校的师资力量，办学力量要均衡，当然要达到这种均衡是很不容易的。一个是物质上的均衡，一个是人们头脑的，也就是学校的口碑。有一些老校，早就在人们的脑子里打了这个戳号，再说不是重点校，人家就认为是重点校。有了这种印象，人们是很不容易离开它的，所以很多的家长花多少钱也要上重点校，其实我们有一个说法，名校不如名师，其实现在的重点校，你走进他的课堂看，他有很多的年轻老师，这些老师有名师在带着他们，但是毕竟他也是在学，不是一个大学生，我当成老师了，我进到名校了，我马上就是名师了，这种想法是不是太天真了。所以，你上了名校，未必能成才，当然现在客观上，比较能成才的原因是氛围比较好，大家都是爱学的，但是还可能有别的问题。
