第二，从逆境成才的观点看，我们必须首先明确，逆境仅仅是成才的一种可能条件，两者之间并没有必然的因果关系。
何况，从大量的事例中我们也可以发现，逆境对于成长的影响，其消极和破坏作用要远远大于积极和建设的作用。对于孩子的成长来说，如果片面强调所谓逆境的积极作用，那是一种严重的误解。一般来说，如果没有成人和父母的引导与保护；仅仅依靠孩子的自身力量是很难战胜逆境的。
环境对于儿童的决定作用就表现在这里，否则，我们便不会如此强调家庭生活环境对于儿童的影响了。在家庭教育中，我们之所以会指出逆境锻炼的重要性，那是建立在这样一个前提和条件之上的，即不管是父母还是孩子，都对逆境有着相当充分的心理准备和精神承受能力。而单亲家庭中父母之爱的缺乏，却是孩子终生也得不到的补偿和无法克服的痛苦。
自然，单亲家庭中子女成才的例子也并不少见，但这决不是单亲家庭的优势所在，更不是单亲家庭的必然成果。我们应当这样来理解，单亲家庭中的父亲或母亲，如果能把家庭结构方面的劣势影响降低到最低限度，同时又最大限度地发挥出正常因素的积极作用，那就有可能对孩子的成长起到弥补作用。
再说，除了家庭因素的影响以外，社会各方面的影响也是很重要的。所以，我们虽然明确指出单亲家庭的种种不利方面，但并不意味着排除单亲家庭在家庭教育上获得某些成功的可能性。换言之，单亲家庭的教育还是大有可为的，只是需要成人付出更多的努力罢了。
那么，除了上述这些说明以外，在家庭教育上，单亲家庭还有哪些特点呢？综合起来看，大致可以从下列几个方面来分析：
1，由于家庭结构的不健全而造成的单亲家长的角色压力极大，由此造成家庭教育上的种种难以完全克服的困难和障碍。
家庭、婚姻和亲子关系，这是人类历史在长期的发展和进化过程中逐步形成并完善成熟的一种迄今最为理想的生活模式。之所以会如此，主要是这种模式最有效地延续了人类的健康生命，并使人类在不断的发展演进中得到壮大和成长。
特别是对儿童来说，父母和疑是其生长的最基本也是最必要的条件和保证。如果由于某种原因而造成了家庭结构的破坏或不健全，那么，孩子必将受到直接的伤害和威胁。
何况，从大量的事例中我们也可以发现，逆境对于成长的影响，其消极和破坏作用要远远大于积极和建设的作用。对于孩子的成长来说，如果片面强调所谓逆境的积极作用，那是一种严重的误解。一般来说，如果没有成人和父母的引导与保护；仅仅依靠孩子的自身力量是很难战胜逆境的。
环境对于儿童的决定作用就表现在这里，否则，我们便不会如此强调家庭生活环境对于儿童的影响了。在家庭教育中，我们之所以会指出逆境锻炼的重要性，那是建立在这样一个前提和条件之上的，即不管是父母还是孩子，都对逆境有着相当充分的心理准备和精神承受能力。而单亲家庭中父母之爱的缺乏，却是孩子终生也得不到的补偿和无法克服的痛苦。
自然，单亲家庭中子女成才的例子也并不少见，但这决不是单亲家庭的优势所在，更不是单亲家庭的必然成果。我们应当这样来理解，单亲家庭中的父亲或母亲，如果能把家庭结构方面的劣势影响降低到最低限度，同时又最大限度地发挥出正常因素的积极作用，那就有可能对孩子的成长起到弥补作用。
再说，除了家庭因素的影响以外，社会各方面的影响也是很重要的。所以，我们虽然明确指出单亲家庭的种种不利方面，但并不意味着排除单亲家庭在家庭教育上获得某些成功的可能性。换言之，单亲家庭的教育还是大有可为的，只是需要成人付出更多的努力罢了。
那么，除了上述这些说明以外，在家庭教育上，单亲家庭还有哪些特点呢？综合起来看，大致可以从下列几个方面来分析：
1，由于家庭结构的不健全而造成的单亲家长的角色压力极大，由此造成家庭教育上的种种难以完全克服的困难和障碍。
家庭、婚姻和亲子关系，这是人类历史在长期的发展和进化过程中逐步形成并完善成熟的一种迄今最为理想的生活模式。之所以会如此，主要是这种模式最有效地延续了人类的健康生命，并使人类在不断的发展演进中得到壮大和成长。
特别是对儿童来说，父母和疑是其生长的最基本也是最必要的条件和保证。如果由于某种原因而造成了家庭结构的破坏或不健全，那么，孩子必将受到直接的伤害和威胁。
