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健康食物幼儿园教案

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3、观察图片——胃
提问:①胃像什么?(口袋)
②胃有什么作用?(进一步磨碎食物)
③小豆子在胃里看见什么了?(胃生病了)
④胃为什么会生病?
4、观察图片——小肠
提问:①小豆子到哪里去了?(小肠)
②小肠是什么样子?(弯弯曲曲像个迷宫)
③小肠有什么作用呢?(吸收食物的营养)
④小豆子为什么没有从小门出去呢?(没嚼碎)
5、观察图片——大肠
提问:①长得什么样子的呢?(又粗又短)
②大肠里都有些什么?
③大肠有什么作用?(存放食物残渣)
④什么叫残渣?能长时间呆在身体里面吗?
小结:我们小朋友要定时的排便。
三、分组排图,巩固各消化器官的作用
1、帮助幼儿回忆毛毛身体里的消化器官;
2、幼儿分组排图,加深印象;
3、师幼齐排图,找到小豆子的正确旅行路线,并验证各组排图是否正确。
四、分为四组,健康知识讨论
1、出示四张图片,分别为:喝酒、多喝白开水、饭前洗手、吃饭说话,四个小组各讨论一张图片
2、讨论好后,把好的行为贴在√下面,把不好的行为贴在×下面,每组各判断一张图片。
五、讨论如何保护各消化器官
1、口腔——不吃滚烫的东西
2、食道——吃饭不说话、以免食物被呛到器官
3、胃——少吃冷、硬的食物、细嚼慢咽、饭后不能马上运动
4、小肠——多运动,加强小肠吸收能力
5、大肠——残渣是脏的东西形成的,所以饭前便后要洗手
六、延伸活动:糖果旅行棋(棋谱上是消化器官图)
好了,老师在教室里为大家准备了糖果旅行棋,我们一起回教室去玩吧!
附故事:
食物的消化过程
嗨!大家好!我是一粒小豆子,含有丰富的营养。今天,我要到毛毛的身体里去旅行一次。瞧,嘴巴已经打开了,这里就是口腔。哇,毛毛的牙齿可真锋利,我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧,他们都往下走了,一会儿,我也会变成碎片往下走。哎!我怎么整个就被挤下去了。刚离开口腔,我就被挤入了一根细细长长的通道里,这就是食道。食道壁很薄,要是遇到鱼刺就可能被刺破,在食道中我被一点一点地往下送。
我现在来到了一个大口袋里,这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转,磨呀磨,变得象浆糊一样。“哎哟!是谁,身体硬梆梆的?”“是的,胃大哥。”“你怎么整个儿就下来了?”“是呀,我的小主人吃饭太快,没把我嚼碎,就让我下来了。”“咦,胃大哥,你身上怎么有伤口呀?你的伤口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平时吃东西不注意,爱吃的就吃得很多,把我撑得很难受,他一会儿吃冰冷的冷饮,一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿,可是我的小主人又要吃零食,把东西硬塞进来,让我不停地工作。我实在是累坏了。所以,就成了现在这样,我生病时可难受了。”
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