或许这些正式大学的教授和科研人员，像电视节目中的嘉宾一样，把这个初中生的言论和作为视为疯子和无知，不屑于对之回应。我们知道，一旦辩论的一方站在道德或智力的制高点时，他也就不会再有起码的尊重与倾听，55岁的初中生、下岗工人郭英森的遭遇就丝毫不奇怪了。或许，学界对他的“善意”规劝时，要想让他的观点被学术界认可，先让自己成为“学术中人”——进一所大学，或者拿个物理学博士学位什么的，方舟子对他的建议是写一篇学术论文给学术期刊。但现实的吊诡之处恰恰是，很多人按部就班地拿到了这些身份后，他对科学的兴趣反而不见了，对科学的钻研态度也不见了。
我在描述这些现象时，并不认为郭英森所说的新理论和新发现就一定是新科学，比如引力波这个词汇早在很多年前就已被科学家所提出，只是一直没被确认是否存在，而且郭先生也没对他的新理论和新发现做详细的阐释，老实说他就是做了详细的论证，我这个文科生也看不懂。为了让感兴趣的朋友参考，我把郭当年摆擂时的三个诉求列在这里：
（一）告诉中国科学界UFO不是伪科学，而是一个新科学。请中国科学界对它慎言，因为这里面包含着国家的未来利益。
（二）寻求合作者，化解“光速不变原理与光速非恒定值观点之间的学术矛盾”；化解“宇称不守恒观点与宇宙反演观点之间的学术矛盾”；并同时建立起UFO的新物理学。
我在描述这些现象时，并不认为郭英森所说的新理论和新发现就一定是新科学，比如引力波这个词汇早在很多年前就已被科学家所提出，只是一直没被确认是否存在，而且郭先生也没对他的新理论和新发现做详细的阐释，老实说他就是做了详细的论证，我这个文科生也看不懂。为了让感兴趣的朋友参考，我把郭当年摆擂时的三个诉求列在这里：
（一）告诉中国科学界UFO不是伪科学，而是一个新科学。请中国科学界对它慎言，因为这里面包含着国家的未来利益。
（二）寻求合作者，化解“光速不变原理与光速非恒定值观点之间的学术矛盾”；化解“宇称不守恒观点与宇宙反演观点之间的学术矛盾”；并同时建立起UFO的新物理学。
