我说，现在换专业只剩下一条路了，那就是出国。
好吧，我儿子从同学那里借了一本雅思的书，自己上网做了点题，考试结果，6.5分。
就在同一天的雅思考试，有一位女孩，她是我一位同事的同学的女儿，女孩在一所市重点高中就读，理科，同样是参加2016年的上海高考。可惜，考得不好，最终只被一所前专科学校录取。
女孩的高考英语成绩是125分，和我儿子一模一样。
高考成绩一出来，女孩家里就决定让她出国，于是花了一万块钱，报了暑期雅思补习班，结果呢？雅思同样考了6.5分。
两个高考英语成绩都是125分的孩子，一个补习、一个不补习去考雅思，结果两人都是6.5分。
我要再一次说明，我儿子并不是真正的“零”补习，但是，我们从小学到高中这11年间补习的次数之少，我认为我称之为“零”补习并不夸张。
那么，我们为什么没有走上补习之路呢？
第一个原因是孩子自己的原因，每次提到补习，我儿子总是说，那些补习的学生，不过是换个地方玩手机而已。
第二个原因是打算立足自己辅导，初中一开始我确实给他辅导了，后来慢慢地、好像也很自然地过渡到我也只是局部辅导、也不上补习班的状况。请允许我再重复一遍，实践证明，我的辅导没有起到作用。
