读完博士的时候，老师说我有两个选择，一个是去中科院数学所做一个博士后，另一个是留校做老师。我们那个年代做博士后主要是为了解决两地分居的问题，因为做博士后的一个好处就是可以给配偶（学历越低越好）解决工作，比如到所在单位的图书馆或资料室这种地方工作。我那时候已经结婚了，爱人也在北京工作，不存在这个问题，于是我选择留在北大做老师。
那个时候留校比现在要简单得多，现在你想博士毕业就留校，非常难，学院需要去打个特殊报告才能留一个博士毕业生。北大那个时候博士也没有这么多，一年才一百多个博士毕业。20世纪90年代，高校待遇不好，很多人想出去挣钱，因此很多老师跳槽去公司工作。我因为懒，只能留在高校做老师。但是在大学做老师就不能不做科研，不做科研在北大是待不下去的。我是喜欢数学的，对数学科研也很热爱，虽说志向不算太高远，但对自己还是有基本要求的，不一定要做到出类拔萃，但也总不能是单位里最差的那个。用数学的语言表达就是做不到最大值，也不要做最小值。所以就这么一直留在北大里教书，到现在已经做了27年老师，在北大待了37年了。
教学是个良心活，要与时俱进
当老师的主要工作就是上课，基本上每学期都有课，除非出国。我知道很多工科院校现在上数学课都用PPT讲课，但我认为讲数学课用PPT不好。用PPT去讲数学课对老师来说非常方便，基本不用备课，但学生
