寒暑假有必要先学吗
对于寒假学习下册书这个问题，我想分为两个观点来说。
第一个观点是不学下册的书。理由如下:
如果孩子的学习成绩处于中等或中等以下，我不建意去学习下册的东西，因为那是拔苗助长的行为。
对于学习成绩稍微偏差，偏下的孩子，我们做家长或老师的应该以梳理整理旧知识，以复习旧知识为主。
复习旧知识，不能简单的一概而论，将做过的题重复去做一遍，那样浪费时间，浪费精力不说，还使孩子增加了学习的负担，失去了学习的动力。
我们应该将原来没弄懂的问题或容易出错的题做一次，两次，争取把这些知识完全消化吸收了，才肯作罢。在这个梳理知识，整理错题的过程中，要了解孩子的真实想法，看看孩子的内心需求是什么?要跟孩子心平气和的，以商量的口吻去做这件事情，听听孩子的想法，了解孩子的内心世界。让孩子认识到做这件事情的意义和价值，并且做出奖励机制。
比如说，通过复习整理知识，将原来不会的知识学好了，学到家了，则测试一下，看看成绩怎么样?如果成绩比原来的考试成绩增强了，那说明复习有效果，就给做出奖励，满足孩子的需求，比如孩子喜爱的玩具，喜欢的书籍等。如果学习成绩保持原来的水平或是下降了，则复习是无效的，需要寻找原因!
一般来说，如果没有成效的复习结果，主观原因多，这个主观原因无非就是两个，一个是施教者，一个是受教育者。如果是施教者的原因，那就要看施教者的知识认知，教育方法等是否和孩子在同一个跑道上，是否适应孩子。如果是受教育者的原因，那说明孩子对这项任务从心理上抵触，就会从行动上去拖延，不想干，懒懒散散，这就折射出一种应付差事，为复习而复习的现象。
