5月4日，原来是北京大学120周年校庆之日。知道这个常识，是因为林校长在致辞中，读把鹄字错读成了浩字。
当时我没太在意。只是大脑中就在想，看来网上又要热闹了。这是可以预见的必然。之前，我常办公室对面的“浴鹄湾”，常读成“浴浩湾”，看来，我的水平与北大校长水平相差不大。
读错别字并没有什么奇怪的。哪怕这并不是一个非常生僻的字。但这事在北大校长身上，公众对他的敏感不足为怪。
然而，解读北大校长的致歉信，远比读个错别字本身更具有意义。
原文如下 ：
亲爱的同学们，（其实致歉的对象应该更广一些，北大校长面对的不仅仅是学生）
很抱歉，在校庆大会的致辞中读错了“鸿鹄“的发音。说实话，我还真的不熟悉这个词的发音，这次应当是学会了，但成本的确是太高了一些。（成本有多大呢？是北大的成本还是林校长的成本呢？）
我想，我的这个错误会使很多同学和朋友失望，觉得作为一个北大校长，不应该文字功底这样差。（北大校长文字功底差，倒无伤大雅，北大应该是一个包容性很强的高校，我似乎记得北大有许多名人，数学成绩为个位数的教授也大有人在，校长也不是完人）说实话，我的文字功底的确不好，这次出错是把这个问题暴露了出来。（考察人的组织部门不会考察这个内容）
上中小学时，正赶上文革，教育几乎停滞了。开始的几年没有课本，后来有了课本，也非常简单。我接受的基础教育既不完整、也不系统。我生活在内蒙古的一个小农场，只有几十户人家。现在人们很难想像当时的闭塞状态，农场离县城几十公里，距离虽不能算远，但乘马车要一整天时间。当时不但没有现在发达的互联网，连像样的书都很难找到。最近，我刚出了本书《校长观念-大学的改革与未来》（校长的观念必然关乎学校的未来，面对 错别字的观念不知能决定什么？），其中还提到了当时的情况：
