那时候老师是单身一人住在学校里，他总是叫别的同学给他扫扫地、抬抬煤、做做饭。我很羡慕他们，能与老师近距离接触了解到课外的老师，期待着老师也叫我一次，可老师没有。终于机会来了，有一天早上突然宣布不上课，去给老师掰玉米，我那小心脏欢呼雀跃，几乎跳出来了。谁知路过我家门口时，母亲拦住老师给我请假，说自己地里活多。多么希望老师说不同意啊，可李老师竟爽快地答应了，当时我的泪水在眼眶里转圈圈。无奈，只得跟着母亲上地干活，一上午嘟嘟囔囔磨磨蹭蹭闷闷不乐。
没给老师干成活，倒是从大人那里听到了有关李老师的事情。李老师原来是一个命运多舛之人：少年丧父、中年丧妻、老年丧子，后来再婚曾抱养过一个孩子，也中途夭折，几乎人生的苦难都经历了；这还不算，还有时代的悲苦，在57年反右运动中，因说了句对人民公社不满的话就被告密被打成右派被批斗，下放改造，什么苦活累活都干过。一个右派在文革中又怎会有好果子吃？！可老师从不买命运之帐，套用一句歌词：老师站在风口浪尖，紧握着“命运”旋转。少年丧父被迫失学，老师便下河南去陕西四处闯荡求医问学。回乡后因当地缺老师，虽无文凭但博学多才的他就此走上了从教之路。文革期间，我们那儿有莲子号和红子号两派派，你争我斗，谁都不要右派分子李红喜，貌似消遥在两派之外，实质夹缝之中，如履薄冰，稍有不慎便会群起而攻之，可老师在这夹缝中还积极营救被批斗快窒息的同学朋友，替那些被批死的人收尸掩埋。
