我边吃饭，边认真地一页页翻看着公公的新诗，足足看了个把小时。对于公公的心理活动，我一向不敢疏忽，虽然没啥文化的我，读诗有点费劲，但是出于对老人生活的担忧，我不敢掉以轻心，总是努力地去理解，不懂的就问他。老人似乎很满意这点，我知道 ，很多时候，他并不在乎他的儿媳是不是有多么博学，他欣赏的是儿媳的善良懂事，而且因为一个人太孤单了，所以子女们的关注，总能让一个老人生出满足感和自豪感！
公公常跟几个子女说，他写的诗，只有二媳妇喜欢看，也许是吧，虽然我自己不会写，但并不影响我以一份赤子之心去领会一个老人的心境。
那首《首雪吟》：“首场雪连天，一夜白校园。风催梧桐老，雪伴黄叶飞”，让我仿佛看到了一个老人，在校园里踽踽独行，他的世界寂寥无声，简单的只剩下自己的影子。那种风吹黄叶校园白的场景，节奏如此的缓慢，把一个老人孤寂的身影拉的老长老长。
而那首《3号教学大楼》：“人去楼空鸟儿鸣，石桥、书馆伴情深，昔日繁华育人处，今日寂寥听风吟。”让我看到了一个老人的惆怅，一个在讲台上挥洒了大半辈子汗水的老人，一生与校园相伴，学生的琅琅读书声，早已渗入了他的生命。然而，因为校园迁址的缘故，他的生命状态彻底被改变，与他相伴的，再没有莘莘学子拼搏的身影，剩下的，只有安静的石桥、书馆，以及风吟鸟鸣......
