太原市第五中学学生王晨雅告诉记者，在她的极力主张下，分餐制开始在家里推行。“我们买了好多盘子，吃饭之前，每个人盘子里盛好各自的饭菜。”王晨雅说，家人最初会觉得有些麻烦，但习惯几天之后，都觉得这种方式更加方便和卫生。
在太原市第五中学高三学生杨凯越的家里，餐桌上则多了一双公筷。“并没有觉得不方便，这也是一种素质提升的体现。”
又爱又恨的网课，让我学会自律
在这个“超长寒假”，多地采取网络课堂等方式开展在线学习，尽管“吐槽声”不断，但许多学生在其中也感受到了自己的成长
。
“刚开始上网课有点放松，9点才上课，我就先睡个大懒觉，注意力也不集中。”太原市第五中学高三学生曹明悦说，后来，她觉得自己这样不行，便制定了作息时间表，严格执行。
山西省静乐一中高三学生李彦昀家住农村。家里没有安装网线，邻居得知情况后，主动将无线网络无偿供她使用。村委会随后也在办公室里安装了网络，为村里需要上课的孩子提供便利条件。
李彦昀珍惜来之不易的条件，每天天没亮就开始晨读，网课结束后到了深夜还在复习。
“我最大的收获是自律，在做事习惯和心理上都有所改变。”杨凯越说，一开始非常焦虑，过去跟着老师学，八九不离十，但上网课时，老师不能时刻督促，必须要靠自己。
在太原市第五中学高三学生杨凯越的家里，餐桌上则多了一双公筷。“并没有觉得不方便，这也是一种素质提升的体现。”
又爱又恨的网课，让我学会自律
在这个“超长寒假”，多地采取网络课堂等方式开展在线学习，尽管“吐槽声”不断，但许多学生在其中也感受到了自己的成长
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“刚开始上网课有点放松，9点才上课，我就先睡个大懒觉，注意力也不集中。”太原市第五中学高三学生曹明悦说，后来，她觉得自己这样不行，便制定了作息时间表，严格执行。
山西省静乐一中高三学生李彦昀家住农村。家里没有安装网线，邻居得知情况后，主动将无线网络无偿供她使用。村委会随后也在办公室里安装了网络，为村里需要上课的孩子提供便利条件。
李彦昀珍惜来之不易的条件，每天天没亮就开始晨读，网课结束后到了深夜还在复习。
“我最大的收获是自律，在做事习惯和心理上都有所改变。”杨凯越说，一开始非常焦虑，过去跟着老师学，八九不离十，但上网课时，老师不能时刻督促，必须要靠自己。
